Мой тг-канал для преподавателей иностранного языка: t.me/teacherpreneurs
Мои программы по методике для учителей иностранного:
- Вебинар «Введение в лексический подход»: https://clck.ru/3THXFZ
- Курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3TGmee
- Курс «Как преподавать грамматику лексически»: https://clck.ru/3RVAXU
- Курс «Как работать с Emergent Language»: https://clck.ru/3RVANj
- Экспресс-курс о том, как преподавателю упростить свою жизнь и при этом сделать свои уроки ярче и эффективнее: https://clck.ru/3RVATN
Отвечаю на вопрос коллеги из моего чата в Телеграм:
"Анита, а можно супер каверзный вопрос? Вот как (бы) вы об'яснили ученику ( замотанный взрослый, англ.для себя, 1-2 р в неделю) суть и преимущество лексич.метода?
Уровень В1. Вот учил до этого по English File / Speak out. Все норм, хочется только понимать сериалы/ ютуберов, побольше говорения и поменьше чтения."
Спойлер ответа - почти никогда ничего объяснять не нужно. Если у и у вас и у ученика всё хорошо - не трогаем подход.
Если что-то идёт не так - он сам это почувствует и будет искать другого преподавателя.
Объяснять не нужно, достаточно просто качественно работать.
Слушайте, смотрите, комментируйте! ❤️
00:48 Зачитываю вопрос
01:10 Момент первый - если у ученика всё норм, ничего не трогаем
02:11 Подход vs. метод - не путаем!
02:41 Можно ли работать в лексическом подходе по любому учебнику?
03:09 Момент второй - объяснять ученику не надо,
04:28 История про тринадцатого преподавателя
05:46 Когда ученик понимает, что что-то идёт не так
06:47 Почему взрослые страдают от "школьного" подхода
07:48 Как преподаватели сами приходят к лексическому подходу
09:04 Что чувствует ученик, когда попадает в лексический подход
09:46 Лексический подход vs. коучинг
10:32 Ученик не спросит, в каком подходе вы работаете
11:16 Итог: когда и зачем всё-таки стоит объяснить
11:37 История про скептичного ученика с грамматическими книжками
13:08 Методика как часть маркетинга - почему это связано
Каталог курсов и образовательных программ моей школы Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3TGmuT
