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三節課搞定 PBL 提案!用「議題思辨攻防」帶全班理性做決策,共同選出高品質專題|教師支援站 EP.13

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🪄 本集主持人:妤榛(好棒老師)

「一討論專題主題,孩子不是想研究打電動,就是想研究吃好料?」

「全班投票決定主題,最後卻流於人氣投票或瞎起鬨?到了中後段才發現根本做不下去……」

老師們午安!本集要推薦你一套超強的提案壓力測試外掛——「議題思辨與民主提案」。 在正式投入行動前,用 3 節課的微型辯論當作過濾網,幫專題「抓漏」,帶全班無痛鎖定高品質專題、凝聚民主共識,告別期末就丟的垃圾桶專題!

💡本集支援:3 節課開啟 PBL 議題思辨三步驟

第 1 節【方案提案與研究】解構議題與理性評估:分工正反方,帶孩子運用 C-R-E 結構(C-核心主張、R-理由論據、E-具體證據)進行資料蒐集,評估議題是「值得做」還是「不易做」。

第 2 節【提案辯論】風險預測與壓力測試:引導學生將「輸贏」轉化為「風險控管」。正方幫專題找亮點,反方負責幫專題抓漏,兩者缺一不可!

第 3 節【共識優化與修正】卸下立場、優化方向:回顧同儕觀察員的紀錄單,共同反思:「如果最後決定做這個議題,計畫該怎麼修正才能排除困難?」

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