I denne episoden av Læringspodden står vurdering i sentrum. Vi tar turen “på roterommet” – et rom fullt av spørsmål, spenninger og muligheter. Sammen med dosent Svein-Erik Andreassen og universitetslektor Gjermund Torkildsen utforsker vi hvordan vi kan forstå og arbeide med vurdering i lys av LK20.
Vi snakker blant annet om:
hva det betyr at læreplanen er elevsentrert, og hvilket handlingsrom den faktisk gir
hvorfor kompetansemålene bør stå i sentrum for både undervisning og vurdering
forskjellen mellom formativ vurdering (som kommunikasjon) og summativ vurdering (som oppsummering)
hvordan vurderingspraksis i skolen fortsatt ofte bærer preg av en mer innholdsbasert tradisjon
hva det innebærer at vurdering er skjønn – ikke måling, og hvilke konsekvenser det har for rettferdighet
hvordan vi kan jobbe mer målrettet for å skape mestring, lærelyst og «magisk læring» hos elevene
Episoden gir ikke fasitsvar, men åpner for refleksjon og diskusjon – og utfordrer til å tenke nytt om både vurdering, undervisning og det profesjonelle ansvaret.
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör
Universitetet i Agder. Innehållet i podden är skapat av Universitetet i Agder och inte av,
eller tillsammans med, Poddtoppen.
