"Peut mieux faire", "Manque de travail": pour l'école, l'équation semble simple : si un élève échoue, c'est qu'il est paresseux. Mais est-ce vraiment la réalité ?
Dans cet épisode, nous poursuivons notre voyage dans laboîte noire qu'est l'école avec la sociologue Anne Barrère (Leslycéens au travail, 1997 ; Travailler à l'école, 2003). Ancienne enseignante devenue chercheuse, elle a analysé le travail scolaire des lycéens comme on analyserait celui d'un ouvrier ou d'un employé.
Découvrez la figure la plus tragique de nos classes :
Le forçat de l'école : cet élève ultra-sérieux qui passe ses nuits sur ses cahiers, mais récolte de mauvaises notes parce qu'il n'a pas les codes implicites de l'institution.
Le malentendu pédagogique : pourquoi demander à un élève en difficulté de "travailler plus" peut s'avérer destructeur et absurde.
Les divers profils de lycéens : du touriste au bosseur, comment chacun bricole son rapport à l'effort.
Une enquête qui révèle le coût subjectif et la souffrance invisible des élèves face aux verdicts scolaires.
Mots-clés : Anne Barrère, Sociologie de l'éducation,Travail scolaire, Les lycéens au travail, Forçat de l'école, Malentendu pédagogique, Effort, Inégalités, Sciences Humaines, Podcast.
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