5x04 ¡VA DE VIEJUNOS!

En este cuarto episodio de la QUINTA TEMPORADA de “ESPAÑOL EN 10 MINUTOS”, JUAN y DANI se ponen un poco… VIEJUNOS. Esta vez nos enseñan algunas de las EXPRESIONES COLOQUIALES que utilizamos en español para hablar de personas, costumbres, ideas o cosas que nos parecen ANTIGUAS, PASADAS DE MODA o propias de otra época. ¿Qué queremos decir cuando llamamos a alguien “VIEJUNO”? ¿Es lo mismo “ESTAR CHAPADO A LA ANTIGUA” que “SER UN CARCA”? ¿Y por qué decir que alguien es “DE LA VIEJA ESCUELA” puede ser incluso un cumplido? JUAN y DANI explican estas y otras expresiones, sus MATICES, cuándo podemos utilizarlas y cuáles conviene usar con un poquito de cuidado. Un episodio con cierto aroma a otros tiempos para ampliar tu ESPAÑOL COLOQUIAL, descubrir expresiones muy auténticas y aprender a hablar de todo aquello que quizá ya no está precisamente… A LA ÚLTIMA. Recomendado para estudiantes de nivel INTERMEDIO Y AVANZADO (B1, B2, C1 y C2).

In the fourth episode of the FIFTH SEASON of “ESPAÑOL EN 10 MINUTOS”, JUAN and DANI are getting a little… VIEJUNOS. This time, they explore some of the COLLOQUIAL EXPRESSIONS Spanish speakers use to describe people, habits, ideas, or things that seem OLD-FASHIONED, OUTDATED, or simply from another era. What do Spanish speakers really mean when they call someone “VIEJUNO” (old-fashioned / a bit of an old-timer)? Is “ESTAR CHAPADO A LA ANTIGUA” (to be old-fashioned / set in one’s old-fashioned ways) the same as “SER UN CARCA” (to be a stick-in-the-mud / old-fashioned and conservative)? And why can being “DE LA VIEJA ESCUELA” (old school) actually be a compliment? JUAN and DANI explain these and other expressions, their different NUANCES, when to use them, and which ones you might want to use with a little caution. An episode with a touch of nostalgia to expand your COLLOQUIAL SPANISH, discover authentic everyday expressions, and learn how to talk about anything that might not exactly be… A LA ÚLTIMA (up to date / on trend). Recommended for INTERMEDIATE AND ADVANCED learners (B1, B2, C1, and C2).