265. おもちゃとタブレット、頭にいいのはどっちだ？トイストーリーのテーマを考えてみた。

電子デバイスで本当に頭は悪くなる？ 紙の本と電子書籍で理解は違う？ 子どもにタブレットはアリなの？ など、トイ・ストーリー5のおもちゃ vs タブレットをきっかけに、「デジタルと脳」について語ります。

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00:00 タブレットと『トイ・ストーリー5』
01:48 デジタルデバイスやゲームは子供の頭を悪くするのか？
04:08 電子おもちゃ vs アナログおもちゃ・絵本での会話量の比較
09:01 リアルから学ぶ「ビデオデフィシット効果」と対面学習
13:00 子供の脳の発達とデジタルメディア利用の大規模調査
19:43 紙の本 vs 電子書籍：理解度の違い
26:55 予定記入テスト：紙の手帳・タブレット・スマホの比較
33:00 教育アプリなど反復学習におけるデジタルのメリット
37:30 AIを活用した能動的な学習と、アナログ・デジタルの使い分け
41:00 物理AI搭載おもちゃが登場した未来の『トイ・ストーリー』考察

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• Long-term impact of digital media on brain development in children (Nivins et al., 2024, Scientific Reports)
• https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11156852
• Screen Usage Linked to Differences in Brain Structure in Young Children (Hutton et al., 2022, Scientific Reports)
• https://scienceblog.cincinnatichildrens.org/screen-usage-linked-to-differences-in-brain-structure-in-young-children
• Screen time and outcomes in 9–10 year olds: the ABCD Study (2021, PubMed)
• https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34496002
• What is all that screen time doing to your child's brain? (NIH MedlinePlus)
• https://magazine.medlineplus.gov/article/what-is-all-that-screen-time-doing-to-your-childs-brain
• Association of the Type of Toy Used During Play With the Quantity and Quality of Parent-Infant Communication (Sosa, 2016, JAMA Pediatrics)
• https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2478386
• Playing with Technology: Mother–Toddler Interaction Scores Lower during Play with Electronic Toys (Wooldridge & Shapka, 2012, J. Applied Developmental Psychology)
• https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0193397312000482
• Talking Shape: Parental Language with Electronic versus Traditional Shape Sorters (Zosh et al., 2015, Mind, Brain, and Education)
• https://templeinfantlab.com/wp-content/uploads/sites/2/2017/12/Zosh_et_al-2015-Talking-shape-Mind_Brain_and_Education.pdf
• Electronic Toys Decrease the Quantity and Lexical Diversity of Spoken Language (2022, Frontiers in Psychology)
• https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2022.929589/full
• Deconstructing Building Blocks: Preschoolers' Spatial Assembly Performance Relates to Early Mathematical Skills (Verdine et al., 2014, Child Development)
• https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.12165
• Building Blocks for Developing Spatial Skills (Jirout & Newcombe, 2015, Psychological Science)
• https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0956797614563338
• Enhancing spatial skills of preschoolers from under-resourced backgrounds: concrete vs digital training (Polinsky, Haden & Levin, 2022, Mind, Brain, and Education)
• https://kathyhirshpasek.com/wp-content/uploads/sites/9/2021/08/Enhancing-spatial-skills.pdf
• Foreign-language experience in infancy: Effects of short-term exposure and social interaction on phonetic learning (Kuhl, Tsao & Liu, 2003, PNAS)
• https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1532872100

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