Avsnitt đą Les voix du Digital Learning : Simon - L'impact cognitif de l'IA GĂ©nĂ©rative Rendez-vous en terre digitale Spela Dela
La veille de l'enregistrement, Olivier discute avec Thibaut, un de ses Ă©tudiants, qui fait synthĂ©tiser ses cours par Claude Code. Il lui demande comment il apprend en utilisant l'IA. RĂ©ponse de Thibaut : "j'apprends surtout quand je relis la synthĂšse pour la valider". Olivier reste perplexe, et apporte la question Ă Simon Brazey et ClĂ©ment, aux micros de Rendez-vous en terre digitale. Simon Brazey est docteur en psychologie cognitive. Sa thĂšse portait sur le rĂŽle des Ă©motions dans l'apprentissage multimĂ©dia. Aujourdâhui, il est consultant et accompagne formateurs et entreprises dans l'utilisation concrĂšte des sciences cognitives. Et dans cet Ă©pisode, Simon va rĂ©pondre Ă Olivier ! Il y dĂ©veloppe un point important : « On a besoin de manipuler lâinformation pour apprendre et dâavoir des retours sur ce quâon fait, dâavoir des feedbacks. »On parle aussi des chatbots de cours ouverts 24 h sur 24 (utiles, Ă condition de se rĂ©server du temps pour s'en servir), de l'IA qui ne rend pas stupide mais creuse les Ă©carts entre ceux qui savent qu'apprendre demande un effort et les autres. Son conseil : pour apprendre, l'IA ne doit pas faire gagner du temps, elle doit aider Ă mieux lâutiliser. Un Ă©pisode Ă ne surtout pas manquer pour tous ceux qui s'intĂ©ressent Ă l'impact de l'IA sur les mĂ©canismes de l'apprentissage.Deux livres recommandĂ©s par Simon :- Apprendre ! de Stanislas Dehaene, publiĂ© chez Odile Jacob- Activer ses neurones de Steve Masson, publiĂ© chez Odile Jacob. Simon Brazey : https://www.linkedin.com/in/simon-brazey-827009150/ Sa newsletter : https://www.linkedin.com/pulse/le-cerveau-face-aux-fausses-informations-%C3%A9p0-pourquoi-simon-brazey-6fdre/ đ Site internet - https://rdventerredigitale.com đšâđ» Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale HĂ©bergĂ© par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations. Rss Apple Podcaster →