Atferd som språk - når barn forteller oss noe vi må forstå

Hva ligger egentlig bak det vi kaller utfordrende atferd hos barn?

Når barn utfordrer de voksne og miljøet rundt seg på den ene eller andre måten. Enten ved utfordrende atferd eller de stille barna som ser ut til å følge med, men som innerst inne har brukt all sin energi bare på å sitte rolig? Er det barnet som er problemet, eller kan atferden fortelle oss noe viktig om situasjonen de befinner seg i?

Denne episoden av VeilederPOD handler om:

- hvordan vi kan forstå barns atferd som kommunikasjon og ikke bare som utfordringer som skal løses - de synlige og de stille elevene - betydningen av miljø og relasjoner og - hvordan forebyggende tiltak kan gjøre forskjell

Samtalen berører også de nye juridiske reglene fra 2025 som gir lærere mulighet til fysiske inngrep, og den komplekse balansegangen mellom omsorg og juss i skolehverdagen.

En praktisk og kunnskapsbasert samtale for alle som jobber med barn i skole og barnehage.

I studio: Lisbeth Storvik Jacobsen, programleder Johannes N. Finne, førsteamanuensis i pedagogisk psykologi ved Læringsmiljøsenteret UiS Nils Jørgen Brynildsen, kundeoppfølger Veilederen og tidligere skoleleder Ingunn Wiig, jurist og seniorrådgiver Veilederen