Powinni tego uczyć w szkole” – to zdanie pojawia się bardzo często, szczególnie wtedy, gdy dorosłość zaczyna konfrontować z emocjami, relacjami i decyzjami, do których nikt wcześniej nie przygotował. Za tym zdaniem stoi nie tylko krytyka systemu, ale też tęsknota za czymś, co mogło pojawić się wcześniej.
W tym odcinku zapraszam do rozmowy z Anią Konstantynowicz, która na co dzień pracuje z dziećmi i młodzieżą, prowadząc ośrodek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych Emotka. Rozmawiamy o tym, co naprawdę można wnieść do życia dziecka, jeśli dostanie przestrzeń do uczenia się emocji, komunikacji i budowania kontaktu ze sobą.
To rozmowa o kompetencjach, które nie są dodatkiem, lecz fundamentem. O umiejętności nazywania emocji, rozumienia siebie i innych, współpracy, rozwiązywania konfliktów i budowania poczucia własnej wartości. O tym, jak już półtorej godziny tygodniowo może zmieniać sposób funkcjonowania dziecka – a w dłuższej perspektywie także dorosłego.
Przyglądamy się również temu, jak wygląda taka praca w praktyce. Jak uczyć przez doświadczenie, ruch i zabawę. Jak tworzyć przestrzeń, w której dzieci naprawdę mogą mówić, być słuchane i uczyć się bycia w relacji.
To odcinek o tym, że to, czego często brakuje w dorosłości, można budować dużo wcześniej. I że zmiana nie musi zaczynać się od systemu – może zaczynać się od pojedynczych miejsc i ludzi.
Więcej o tym – w niniejszym odcinku. Zapraszam!
O tym, czego naprawdę brakuje w edukacji – i co można budować wcześniej oraz inne wątki tego odcinka: ● Jakie kompetencje emocjonalne i społeczne dzieci mogą rozwijać poza systemem szkolnym. ● Dlaczego umiejętność nazywania emocji zmienia sposób funkcjonowania dziecka i relacji. ● Trzy kluczowe obszary pracy: emocje, komunikacja i budowanie poczucia własnej wartości. ● Jak wygląda nauka przez doświadczenie, zabawę i ruch – zamiast siedzenia i słuchania. ● Rola „rundki” jako przestrzeni do wyrażania siebie i uczenia się słuchania innych. ● Dlaczego dzieci potrzebują miejsc, w których mogą być naprawdę sobą – bez oceny. ● Jak dzieci zaczynają mówić językiem emocji i co to zmienia w relacjach rodzinnych. ● Jak wygląda tworzenie ośrodków rozwoju dla dzieci i kto może wejść w tę rolę – o sieci franczyzowej Emotki.
Odcinek trwa 36 minut.
Podobał Ci się ten odcinek?
Jeśli uważasz go za wartościowy, podziel się nim, daj znać swoim znajomym na Facebooku, Instagramie i w innych social mediach lub WYŚLIJ PRZYJACIÓŁCE >> Czekam na Twój komentarz :) na stronie podcastu:
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör
Agata Wiatrowska. Innehållet i podden är skapat av Agata Wiatrowska och inte av,
eller tillsammans med, Poddtoppen.
