L'IA est-elle l'avenir de l'école ?

Théo LEBLANC, 19 ans, diagnostiqué HPI, étudiant à l’ESSEC, conférencier. Auteur de Comment sauver l'école à l'ère de l'IA ? - quand réhumaniser l'enseignement devient une urgence pédagogique (Diateino)

Dans le jargon de l’Éducation nationale, MIA désigne les Modules interactifs adaptatifs, entendez l’intelligence artificielle que Gabriel Attal, alors ministre rue de Grenelle, avait voulu importer dans les salles de classe après l’arrivée de ChatGPT en novembre 2022. Depuis l’arrivée de ces robots informationnels, on s’interroge sur la manière de s’y prendre avec ce qui n’est pas un outil de plus mais un saut structurel qui va commander des changements de fond. Le principal mérite de l’IA est de passer de la massification de l’enseignement à un apprentissage sur mesure dans lequel le professeur ne transmet plus de cours mais accompagne chacun de manière différenciée. L’école ne souffre pas seulement de la pénurie d’enseignants et des faibles rémunérations. Elle traverse une crise existentielle dont l’IA pourrait lui permettre de sortir par le haut, pour peu que le politique soit inspiré par une démarche visionnaire.

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