Fragestellungen aus der Unterhaltung mit Stephan Landsiedel: Kurzvorstellung NLP. Welche Rollen spielen Methoden und Werkzeuge im NLP? Welche (negativen) Konsequenzen ergeben sich daraus? Welche Ursachen hat oft die Methoden- und Werkzeugfokussierung? Wie können die Ursachen und Konsequenzen vermieden werden? Was sollte bei der Ausbildung, Einführung und Anwendung vermieden werden? Welche Rollen spielen dabei die Lehrer/Trainer aber auch die Schüler/Anwender? Welche Rolle spielen übergreifende Organisationen (DVNLP, INLPTA, ...) und deren Lehrpläne? Wie kann/könnte sprichwörtlich die Uhr zurückgedreht werden, um das Problem an der Wurzel zu packen?

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