Hello大家好，欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当！ 晚上临时用光五个纸筒、半箱水，给孩子手搓环保秀服装，周末跑去剧场看演出。忙完这一圈，家长忍不住想：幼儿园这些活动，到底是孩子在成长，还是我们在给学校的漂亮照片打工？ 我们既当老师，也当家长，对这件事的看法还真的变过。曾经觉得排练太费时间，后来却看见一个原本不敢上台的小孩，慢慢能跟着节奏跳、能讲故事，甚至帽子掉了也知道等走位回来再捡。活动值不值得，不能只看最后的视频好不好看，也要看前面的练习，最后有没有落成孩子自己的体验。 当然，这不是说学校布置什么都要全力以赴。一个日常的小任务，不该变成全家的大工程；孩子参加了表演，也不一定非得站在最中间。我们会聊怎么分辨有意义的练习和过度折腾，怎么面对孩子不是主角的失落，以及学校比较紧、家里能不能松一点的相互配合。 仪式感为什么需要节制？忘带衣服时，孩子感受到的是什么？老师的时间应该花在剪漂亮视频上，还是多和孩子待一会儿？希望我们的讨论能够给做手工的你带来一点安慰。 时间戳：00:01:07 临时找纸筒、做手工：活动是不是在折腾家长？00:03:01 从嫌排练表演烦，到重新看见活动的意义00:06:08 合作、练习和真正的舞台，给孩子留下什么00:11:30 小任务别做成大工程：练习要和呈现相称00:16:40 集体活动里的等待与冲动控制00:20:22 家庭和学校，不必用同一套要求00:20:48 孩子不是主角，家长怎样看待公平和进步00:34:06 节日、手工和拍照：仪式感也需要节制00:42:35 视频谁来拍，比拍得漂不漂亮更值得问00:45:48 绘本节：有真实目的，孩子的准备才有意义 🧩 主播的一些碎片会在小红书和视频号随机掉落，可以在节目末尾找到我们。 欢迎订阅我们的小宇宙，更欢迎你加入我们非常非常有爱的社群。 我们的微信：xixihhdingdingdd 也可以扫公告二维码进群，和我们聊天。希望听到你具体的问题。 在小宇宙查看该单集文稿 Rss
