IULIA STAN: 1 din 4 copii nu vorbește niciodată acasă despre problemele care îl frământă | Podcast iCarte, iParte

Discuția din cadrul acestui episod al podcastului iCarte, iParte na avut ca temă principală situația elevilor din învățământul profesional și tehnic din România, atât provocările cu care aceștia se confruntă, cât și soluțiile pe care comunitatea și organizațiile non-guvernamentale le pot oferi. Invitata noastră din această seară este Iulia Stan, manager de proiect în cadrul Asociației Go Ahead și coordonatoarea comunității Dream și a proiectului ”Îndrăznește să mergi mai departe”. S-a subliniat faptul că acești elevi, peste 400.000 la nivel național, se confruntă cu stigmatizare și o percepție colectivă negativă, fiind considerați adesea inferiori în comparație cu cei din liceele teoretice.- Discuția se concentrează pe tinerii din liceele tehnologice și profesionale, care sunt adesea stigmatizați și considerați 'mai puțin valoroși' decât cei de la liceele teoretice.- Stigmatul asociat școlilor profesionale pornește din familie, de la societate și din lipsa de resurse din comunitățile mici, mulți elevi simțindu-se marginalizați și cu opțiuni limitate.- Proiectele lor includ dezvoltare personală, sesiuni de consiliere psihologică, orientare în carieră, dar și vizite la universități și companii pentru a le deschide perspectiva asupra oportunităților.- Bullyingul și frica sunt probleme frecvente în aceste școli, iar lipsa de dialog și siguranță emoțională îi afectează pe elevi mai mult decât lipsa de informație.- Comunitatea Dream, creată în jurul proiectelor, funcționează ca o rețea de sprijin pe termen lung, unde tinerii pot continua să învețe, să socializeze și să fie mentorați chiar după ce proiectele se încheie.- Asociația insistă pe nevoia dezvoltării competențelor socio-emoționale și pe importanța consilierilor școlari, care sunt însă mult prea puțini în sistemul românesc.- Se discută despre importanța implicării comunității, profesorilor și părinților în sprijinirea adolescenților, dar și despre dificultatea aducerii acestora la aceeași masă pentru colaborare.- Elevii din liceele tehnologice sunt văzuți tot mai mult ca fiind rezilienți și curajoși, și au nevoie de sprijin real, nu doar de predare de materii sau evaluări prin note.- Mesajul final e că niciun copil nu ar trebui definit de numele liceului, ci de omul care poate deveni când cineva hotărăște să creadă în el.🔵 Podcast susținut de SVN RomâniaFii la curent cu tot ce facem la iCarte, iParte:Instagram: https://www.instagram.com/icarteiparte/Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61550546257576TikTok:https://www.tiktok.com/@icarteiparteLinked In: https://www.linkedin.com/in/roxana-branisteanu-893241151/Blog Personal https://roxanab.ro/📚Producție: EMMedia Creative Studio (info@emmedia.org)📚Voce intro: Vlad Conovaru📚Music: Eliad Tadeus00:00:00 Teaser00:01:09 INTRO și prezentare invitată00:02:30 Stigmatul învățământului profesional și tehnic 00:06:00 Pierderea încrederii și soluții comunitare 00:08:33 Bullying, frica și siguranța emoțională 00:12:44 Analiza nevoilor tinerilor și rolul consilierii 00:16:53 Profesioniști, comunitatea Dream și viziunea asupra educației 00:20:05 Zonele gri ale educației și percepțiile asupra meseriilor 00:22:45 Construirea unei comunități și implicarea tinerilor 00:31:44 Proiectele-cheie și importanța colaborării locale 00:38:03 Provocările profesorilor și părinților 00:44: 26 Rezultate, efecte și exemple din proiecte 00:47:25 Rolul bacalaureatului și misiunea școlii 00:53:48 Nevoi emoționale vs. cunoștințe01:02:38 Schimbarea comunității și viziunea pentru România 01:07:08 Flash Questions01:13:24 OUTRO#podcast #icarteiparte #film #carte #bookclub #writer #books #story #contentwriter #author #culture #antreprenoriat