Torkel Klingberg är läkare och professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska Institutet. Hans forskning handlar om hjärnans utveckling och plasticitet, särskilt arbetsminne, uppmärksamhet och lärande hos barn. Han har varit professor sedan 2007 och är även ledamot av Nobelförsamlingen.
00:00 Varför ska vi lära oss något i AI-tider?
02:20 Hotet mot barns lärande när AI gör jobbet
05:19 Därför behöver hjärnan tränas – skola, IQ och kognitiv utveckling
08:36 Betyg, läxor och skola när elever kan använda AI
10:31 AI som lärare: från fuskverktyg till personlig coach
12:19 Arbetsminne, koncentration och varför fokus är en superkraft
16:35 Neuro, Cogmed och träning av arbetsminne
17:54 Kognitiv friktion: läs svåra böcker och träna hjärnan
20:47 Skärmtid är fel fråga – sociala medier vs dataspel
23:35 Huberman, TikTok och opium-liknelsen
25:30 Blomstringens psykologi: PERMA, mening och utveckling
30:01 Blir AI början på mänsklig blomstring – eller fördumning?
32:47 AlphaFold, Nobelpris och AI som accelererar vetenskap
34:02 AI och jobben: juniora roller, programmerare och framtidens arbetsmarknad
37:13 Blir människan domesticerad av AI?
38:07 Kognitiv offloading, Flynn-effekten och risken att vi blir dummare
40:00 AI-genererat innehåll, filterbubblor och kampen om sanningen
45:49 Ska sociala medier förbjudas för barn?
49:56 Synergimodellen: growth mindset, stress och motivation
54:52 Framtidstro, barnafödande och varför unga inte får ge upp
59:26 Utvecklingsoptimism, Abundance och vad AI kan hjälpa oss lösa
01:04:10 Vad politiker borde göra åt AI och sociala medier
01:05:18 Praktiska takeaways: träna hjärnan och minska distraktioner
01:06:00 Vad händer när unga vuxna minskar mobilen?
01:08:45 Avslutning med Torkel Klingberg
