Lærerens rolle er anderledes i undersøgelsesbaseret undervisning end i andre slags undervisning. Læreren skal i højere grad facilitere, guide og stille udfordrende spørgsmål end at skræddersy et forløb fra A til Z og give eleverne alle svarene.

Så hvordan navigerer man i det som lærer? Det giver de medvirende deres bud på.

Medvirkende

Grethe Beiskjær, Ph.d.-studerende på Institut for Naturfagenes Didaktik på Københavns Universitet og underviser i undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning på Københavns Professionshøjskole.

Mette Mellerup, naturfagslærer på Sølystskolen i Silkeborg og blogger om naturfag på folkeskolen.dk

Vært og tilrettelægger

Simon Brix, journalist og podcastproducent i Kontekst & Lyd

Produceret af Danmarks Evalueringsinstitut for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet

Rss Apple Podcaster
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör emu.dk - Børne og Undervisningsministeriet - Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. Innehållet i podden är skapat av emu.dk - Børne og Undervisningsministeriet - Styrelsen for Undervisning og Kvalitet och inte av, eller tillsammans med, Poddtoppen.