Noe av det aller viktigste og alle vanskeligste med å være lærer er å realisere intensjonen om inkludering og tilpasset opplæring i fellesskolen. Elevene skal både ha det fint sammen og lære sammen, samtidig som de er ulike og lærer i ulikt tempo og på ulike måter. Hvordan får vi til dette? Hvordan henger dette sammen med spesialpedagogiske perspektiver og tiltak i skolen? Jeg snakker med førsteamanuensis Silje Hølland fra OsloMet.
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör
Christian Lomsdalen. Innehållet i podden är skapat av Christian Lomsdalen och inte av,
eller tillsammans med, Poddtoppen.
