Hver dag bliver hverdagens små lommer og rum i vuggestuer, børnehaver og skoler rundt om i landet fyldt ud med fællessang med fagter, rasleæg, spanske guitarer og tvivlsomme clavesrytmer. Det sker til samlinger i rundkredse, på intermistiske scener, eller helt spontant når børn udtrykker sig med vrøvle- og spontantsang. Vi ved at, alle børn reagerer på musikalske påvirkninger. Alle børn har en umiddelbar og spontan musikalsk udtrykslyst og -glæde. Alle børn ”synger” længe før de taler og ”danser” længe før de går. Alle børn er med andre ord født med musikalske anlæg og med indre forudsætninger for at tilegne sig musik. Men hvilken roller spiller musikken i pædagogikken i dag, og hvorfor dæmrer der noget nærmest ursocialt når mennesker mødes i fællesskab om at gøre musik?Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob BjerreMusik, grafik og produktion: Jakob Bjerre
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör Peter Frostholm & Jakob Bjerre. Innehållet i podden är skapat av Peter Frostholm & Jakob Bjerre och inte av, eller tillsammans med, Poddtoppen.
