Hur kan du som lärare arbeta med bedömning av elever som går integrerade, det vill säga elever som har intellektuell funktionsnedsättning och som läser i grundskolan, men följer grundsärskolans läroplan? Medverkar gör Daniel Östlund, Daniel Östlund, docent vid Högskolan i Kristianstad och Therese Lindahl, rådgivare på SPSM. Samtalsledare är Erika Bergman, pressekreterare på SPSM.
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör Specialpedagogiska skolmyndigheten. Innehållet i podden är skapat av Specialpedagogiska skolmyndigheten och inte av, eller tillsammans med, Poddtoppen.
